Methods of Arabic Language Teaching in Leading Indian Madrasas: An Analytical & Critical Study

Downloads

Download the Article:

Authors

  • Dr. Mohammad Saleem Associate Professor (Arabic), Indira Gandhi National Open University, New Delhi
https://doi.org/10.55559/sjaes.v2i04.55

Keywords:

Indian Madrasas, Syllabi, Darul Uloom, Madrasa Education, Arabic teaching, Indian centres of Arabic education, teaching foreign language

Abstract

India has witnessed an unparalleled interest in teaching Arabic language for centuries. Muslim scholars have paid great attention to this beautiful language and established a series of pioneering Arabic teaching centers throughout the country. Especially Muslim princes and Sultans helped in establishing a network of Arabic teaching centers. Present study aims to understand the development of Arabic teaching and learning in India through the deeper analysis of the curricula in Indian Arabic centers in light of modern methods and techniques of teaching foreign languages. The study emphasizes the necessity of upgrading the Arabic pedagogy for teaching Arabic language according to the needs of the modern time.

Downloads

Download data is not yet available.

References

أحمد، زبيد، عربي أدبيات مين هند وباك كا حصه، إداره ثقافت اسلاميه، لاهور، 1973م

إكرام، ايس ايم، Muslim Civilization in India، 1964م

الندوي، عبد الحي الحسني، الثقافة الإسلامية في الهند، دمشق، 1958م

الندوي، أبوالحسن على الحسني، المسلمون في الهند، ندوة العلماء لكهنؤ، الهند، 1976م

الندوي، عبد الحي الحسني، نزهة الخواطر، دار ابن حزم، بيروت، 1999م

الغيلاني، مناظر أحسن، هندوستان مين مسلمانون كا نظام تعليم وتربيت، ندوة المصنفين دلهي

أحمد شبلي، تاريخ تعليم وتربيت إسلامية، مترجم محمد حسين خان زبيري، ط/2، 1989

جعفر، ايس، ايم، تعليم هندوستان كى مسلم عهد حكومت مين، ط/1، ترقي أردو بيورو نيو دلهي، 1980م

الندوي، رياست علي، اسلامي نظام تعليم، مطبع معارف، أعظم كره، طبع أول، 1984م

الندوي، أبو الحسنات، هندوستان كي قديم اسلامي درسكاهين، دار المصنفين، أعظم كره، 1936م

رضوي محبوب، تاريخ دارالعلوم ديوبند، ادراه دارالعلوم ديوبند، 1977م

الأعظمي، سعيد الرحمن، اللغة العربية في الهند، مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي سوق عكاظ، السعودية، 2014م

الدخيل، حمد بن ناصر، قضايا وتجارب في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، 1994م

أسيد الحق، خيرآباديات، تاج الفحول أكيدمي بدايون، 2011م

الندوي، أبو الحسن على الحسني، المقدمة، مختارات من الأدب العربي،

مجلة البعث الإسلامي، دار العلوم ندوة العلماء لكنؤ، العدد العاشر، اليوليو 1956

عبد الرحمن، صباح الدين، هندوستان كي عهد وسطى كي جهلك، مطبعة معارف أعظم كره، 1958م

مباركفوري، قاضي أطهر، عرب وهند عهد رسالت مين، ندوة المصنفين، دلهي، 1965م

النمر، عبد المنعم، تاريخ الإسلام في الهند، دار العهد الجديد للطباعة، مصر 1959م

أبو تمام، الحماسة، جامعة الإمام محمد بن سعود، 1981م

Nehru, Jawaharlal, 2008 Discovery of India, Penguin.

Krashen S.D. & Terrel T.D., 1998, The natural approach: Language acquisition in the classroom, Prentice Hall London, New York.

Lado Robert, 1964, Language teaching: a scientific approach, Springer.

Billows F.L., 1961, Technique of Language teaching, Longman, London.

Published On: 01-12-2023

Also Available On

Note: Third-party indexing sometime takes time. Please wait one week or two for indexing. Validate this article's Schema Markup on Schema.org

How to Cite

Saleem, M. (2023). Methods of Arabic Language Teaching in Leading Indian Madrasas: An Analytical & Critical Study. Sprin Journal of Arabic-English Studies, 2(04), 31–42. https://doi.org/10.55559/sjaes.v2i04.55
2583-2859